Mentre sindacati, associazioni e forze politiche moltiplicano gli appelli contro la guerra, l’Italia continua a essere coinvolta in scenari militari senza un adeguato dibattito pubblico e parlamentare, rischiando un ulteriore impegno nel conflitto che attraversa il Golfo Persico.
La scarsa disponibilità di asili nido pubblici e il crescente ricorso ai bonus rischiano di accentuare le disuguaglianze sociali e territoriali. Senza interventi strutturali sul welfare, le famiglie a basso reddito continuano a incontrare maggiori difficoltà nell’accesso ai servizi educativi.
L’anno scolastico 2026/27 prende il via tra edifici inadeguati, precarietà, stipendi insufficienti e nuovi annunci governativi. Dietro la retorica delle riforme restano irrisolti i problemi strutturali della scuola pubblica, che richiedono investimenti, stabilizzazioni e maggiore dignità per chi vi lavora.
Il professor Angelo d’Orsi, fondatore del Movimento Agorà, sarà in Russia dal 16 al 23 settembre come osservatore internazionale delle elezioni per la Duma di Stato, seguendo direttamente le operazioni di voto e le successive fasi del processo elettorale.
La riforma degli istituti tecnici si inserisce in un quadro segnato da disinvestimenti, carenze strutturali e crescente subordinazione della scuola alle esigenze produttive. Dal PNRR alla formazione degli insegnanti, restano aperti numerosi interrogativi sul futuro dell’istruzione pubblica italiana.
I salari italiani continuano a perdere terreno rispetto agli altri principali Paesi avanzati. Alla debole dinamica retributiva si aggiungono precarietà, diffusione del part-time, problemi del sistema fiscale e un meccanismo di indicizzazione che non tutela adeguatamente il potere d’acquisto.
Investimenti energetici, acquisizioni immobiliari e nuovi insediamenti territoriali stanno aumentando la presenza israeliana in diverse aree italiane e mediterranee. L’inchiesta de L’Indipendente ricostruisce interessi economici, progetti residenziali e reti finanziarie, interrogandosi sulle loro implicazioni politiche, sociali e geopolitiche.
Stipendi insufficienti, precarietà strutturale, carenze sul sostegno e problemi di sicurezza mostrano le diverse facce di uno stesso disinvestimento nella scuola pubblica italiana, mentre il confronto con gli altri paesi europei evidenzia un divario sempre più difficile da ignorare.
Con l’entrata a regime della riforma dell’istruzione tecnico-professionale voluta dal ministro Giuseppe Valditara, Save the Children avverte sui rischi di un sistema che potrebbe accentuare disuguaglianze sociali e territoriali, anticipare la selezione degli studenti e subordinare la formazione alle esigenze delle imprese.
La progressiva integrazione tra infrastrutture civili e apparati militari rende sempre più inadeguata la semplice richiesta di trasparenza. Segretezza, obblighi di riservatezza e militarizzazione della società restringono gli spazi di informazione, dissenso e azione sindacale.
