Giornata di mobilitazione per la libertà di insegnamento: interviste a docenti e attivisti a difesa della scuola pubblica. Piazza Vittorio Emanuele II – Pisa, venerdì 13 febbraio 2026.
Ha destato scalpore la frase che Ilaria Salis ha pronunciato qualche settimana fa: “Sui fatti di Torino operazione di psicopolizia messa in campo dal Governo”, parole esagerate? Sta di fatto che è stato approvato l’ennesimo decreto legge sulla sicurezza, e se continua la psicopolizia è dietro l’angolo, come in un romanzo distopico di fantascienza.
Nel nome delle materie STEM, l’ingresso della Fondazione Leonardo nelle scuole solleva una domanda politica: formazione o militarizzazione strisciante? Tra progetti, partnership e linee guida istituzionali, cresce il rischio di un’istruzione piegata alle esigenze dell’industria bellica e del mercato.
Il ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara torna all’attacco per arrestare ogni forma di iniziativa, nelle scuole, a sostegno del popolo palestinese.
Per oltre mezzo secolo l’automotive ha trainato l’Europa. Oggi, però, la transizione elettrica ne rivela ritardi strategici, dipendenze tecnologiche e fragilità industriali. Tra concorrenza asiatica, crisi di Stellantis, dazi e ritorno al fossile, l’UE rischia di perdere sovranità produttiva.
A Pisa la destra governa da anni, ma scende in piazza sulla sicurezza contro sé stessa. Nel quartiere Porta Fiorentina il degrado diventa propaganda repressiva: servono invece servizi, manutenzione, spazi sociali e politiche abitative per ricucire la città senza razzismo.
Nel pubblico impiego salari e rinnovi restano inferiori all’inflazione, con forti disparità tra comparti: la Scuola è la più penalizzata e negli Enti Locali il divario retributivo rispetto alle Funzioni centrali è strutturale. Persistono inoltre precarietà e differenze salariali di genere.
Parliamo di scuola per ragionare insieme sulle ultime uscite di Valditara, come la circolare sulla “schedatura” degli studenti palestinesi, sulla campagna securitaria in corso e su come il governo di destra ha cambiato la scuola rendendola laboratorio securitario e repressivo anziché luogo di formazione del pensiero critico.
L’intervento del gruppo pisano al Coordinamento No NATO denuncia come riarmo e logiche di guerra stiano trasformando territori, scuola e welfare, mentre le basi USA-NATO diventano snodi logistici per armi e infrastrutture. Servono rete, analisi di classe e campagne unificanti contro militarizzazione e repressione.
Introduzione al dibattito con Pier Giorgio Ardeni, autore del libro “Le classi sociali in Italia oggi”, tenutosi lo scorso 31 gennaio presso il Circolo ARCI Alberone di Pisa.
World Politics Blog 